24 octobre 2008

Les parents élus pour l'année scolaire 2008-2009 :






Laurent Bacri, président




Odile Bissol, Vice-Présidente









Karin Ansara, trésorière


Marina Caetano-Vieillard, Secrétaire


Agnès Tran-Pommel


Jean-Pierre Martin


Pascale Berthelier


Régine Trebossen


Simon Bissol


Dominique Fourrier-Thirard

20 octobre 2008

Une réunion est proposée à tous les parents le jeudi 23 octobre 2008 de
18h45 à 19h30 en salle de dessin pour préparer le Conseil d'Ecole du 6 novembre.

Nous attendons vos questions et remarques que vous voudriez faire remonter au Conseil d'Ecole, et nous profiterons de l'occasion pour revenir sur les nouveautés de la rentrée : les nouveaux programmes, la disparition programmée du RASED, le service minimum en cas de grève.

Nous vous attendons nombreux !

Résultats du scrutin du vendredi 17 octobre :
Nombre d’électeurs inscrits :					425
Nombre de votants :					144
Bulletins blancs ou nuls :					4
Suffrages exprimés (S) :					140
Nombre de sièges à pourvoir (N)					11
Quotient électoral : S/N					12,73

Merci à tous les parents qui ont voté !

17 octobre 2008

Manifestation du 19 octobre

La FCPE s'associe au mouvement
« Un pays, une école, notre avenir »
(http://www.uneecole-votreavenir.org) et
appelle tous les parents d'élèves à participer à la
manifestation nationale du 19 octobre.
Départ de la manifestation à 13h Place d'Italie,  métro « Place d'Italie », lignes 7, 6 et 5.
Le point de rendez vous FCPE  Paris sera précisé dans un prochain mail à l'ensemble des adhérents.


Et si vous ne pouvez vous rendre à la manifestation signez la pétition Je signe dès aujourd'hui la pétition:  « l'école est notre avenir! » http://www.uneecole-votreavenir.org 

13 octobre 2008

Grève jeudi

Attention, un mouvement de grève va affecter les cours jeudi 16 octobre !!

On ne saura que jeudi quels seront les profs en grève. En effet, 48h avant, ils sont obligés de faire part de leurs intentions, mais ce ne sont que des intentions...ils peuvent très bien venir finalement jeudi et faire cours !

En cas d'absence d'un professeur,
les enfants seront pris en charge par les animateurs de l'école + des renforts de la Mairie de Paris

Parrainage + vente de gâteaux

LUNDI 20 OCTOBRE À 18 HEURES

PARRAINAGES CIVILS D’ENFANTS SANS PAPIERS

À LA MAIRIE DU 13^ème

 

Un enfant du groupe scolaire Dunois sera parrainé par une enseignante et une élue. Il est important que nous soyons nombreux à leur montrer notre soutien.

Départ à 17h30 de l’école élémentaire

ou RV à 18 heures à la Mairie.

 

La situation aujourd’hui sur le groupe scolaire Dunois :

deux petites sœurs, l’une en maternelle, l’autre en élémentaire et leurs parents sont menacés d'expulsion.

Un autre petit garçon et sa maman sont aussi menacés d'expulsion.

 

En solidarité avec les familles, pour aider aux paiements des frais d'avocats, des timbres fiscaux, etc.

nous organisons une

VENTE DE GATEAUX

VENDREDI 17 OCTOBRE A 16H30

Pour les soutenir vous pouvez :

- faire un gâteau,

- acheter une part de gâteau à 16h30 (un euro)

Nous avons aussi besoin de volontaires pour tenir le stand devant l’école élémentaire à partir de 16h15.

 

 Comité Dunois - FCPE

 

LUNDI 20 OCTOBRE À 18 HEURES

12 octobre 2008

Elections parents d'élèves

Les élections des délégués de parents d'élèves
auront lieu le vendredi 17 octobre 2008 à l'école de 8h20 à 12h20

Si vous ne pouvez pas vous déplacer, vous pouvez voter par correspondance, c'est-à-dire soir par la poste, soit en confiant votre bulletin à votre enfant qui le remettra à la Directrice (présidente du bureau de vote)

Que vous votiez pour notre liste ou non, il est important que vous vous exprimiez, car ce qui est important aux yeux du Rectorat, c'est le taux de participation aux élections. En effet, plus la pression des parents sera forte dans une école, plus leur voix aura des chances d'être entendue !!!

Nos projets pour cette année sont :

Vous informer

►  Organiser une réunion d’information à la rentrée scolaire

►  Organiser des réunions préparatoires aux Conseils d'écoles ouvertes
à tous les parents

►  Tenir à jour notre blog www.fcpeelemdunois.canalblog.com

►  Présenter les collèges dans lesquels vos enfants seront accueillis en 6ème :

• Une réunion parents / proviseurs est prévue début 2009 à l'école

• Le Forum des Collèges à la Mairie au printemps 2009

Vous représenter

►  Dans les actes quotidiens de la vie éducative et aux Conseils d’Écoles

►  Etre à l’écoute de vos préoccupations et rechercher des solutions avec la
communauté éducative.

Agir avec vous, pour vos enfants

►  Etre vigilants sur l’hygiène (toilettes, poux, etc.), la sécurité, la qualité des repas servis
à la cantine

►  Créer les conditions nécessaires à la réussite de tous les enfants
(aide logistique, photocopies..)

Nos projets

►  Améliorer la sécurité à la sortie de l'école

►  Faire pression sur le Rectorat pour le maintient des Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS)

et du Réseau d’Aide Scolaire et d’Education dans l'école

►  Encourager l'équipe enseignante à maintenir les petits déjeuners du samedi matin

►  Rester vigilants sur les conséquences des nouveaux horaires et nouveaux programmes

►  Organiser des moments festifs qui soient cohérents avec les projets de l’école

 

03 octobre 2008

Suppression programmée du RASED

Un saccage incommensurable »
>
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> Message d’André OUZOULIAS
> à Gérard TOUPIOL, président de la FNAME,
> Lundi 29 septembre 2008
>
>
>
> Mon cher Gérard,
>
> J'imagine que vous êtes assommés par les dernières nouvelles (suppression de près de la moitié des postes d'enseignants spécialisés en RASED). Luc Ferry avait beau l’avoir annoncé, nous avions beau redouter depuis quelques jours que de telles coupes soient inscrites dès le prochain budget, je reste sans voix face à l'ampleur du fauchage. De plus, il faut maintenant considérer comme probable que le gouvernement ne s’arrêtera pas au milieu du gué et qu’il a déjà décidé de supprimer l'autre moitié des postes de RASED dans le budget 2010.
>
> C'est un saccage incommensurable : chaque maître spécialisé de RASED représente un trésor de compétences, un appui irremplaçable pour les maîtres et les équipes d'école. Je pense à Ghislaine, à Martine, à Françoise, à Magali… des maîtres E que j'ai côtoyés au cours de ces dernières années et qui m'ont tant appris et j'enrage ! Je pense à tous ceux qui, comme elles, ont acquis une authentique expertise diagnostique et pédagogique sur la grande difficulté scolaire, après des années d'expérience dans le travail auprès d'élèves qui ont des difficultés graves de toutes sortes dans les apprentissages scolaires. Et j'enrage ! Dans les écoles primaires aujourd'hui, personne ou presque ne sait vraiment faire ce travail.
>
> Si on considère que chacun des 7 000 maîtres E et G de RASED sauve chaque année du désastre, ne serait-ce que 10 gamins de cycle 2, c'est 70 000 enfants qui, au lieu d'être soustraits à l'échec scolaire, seront bientôt pratiquement abandonnés à leur sort. Malgré toute la bonne volonté des enseignants (et elle est grande !), ce n'est évidemment pas deux fois 50 minutes de « soutien » par semaine qui peuvent remplacer une prise en charge spécialisée E ou G, éventuellement au sein même de la classe. Comment croire que le gouvernement souhaite vraiment diviser par 3 le nombre d'élèves en grande difficulté face à l'écrit, s'il raye ainsi d'un trait de plume, sans aucun scrupule, un dispositif dont bénéficient les élèves les plus en difficulté ?
>
> Et quelle économie fera-t-on finalement ainsi dans les divers budgets de l'État, si demain, ces 70 000 élèves se retrouvent aux limites de l'analphabétisme ? Combien de postes faudra-t-il créer en SEGPA dans quelques années ? Combien de classes-relais ? Et dans vingt ans, combien de pauvres, que l'on qualifiera d’« inemployables » et pour lesquels on débattra pour savoir s'il vaut mieux un RMI, un RSA ou une quelconque autre allocation-pauvreté ? Et dans trente ans, combien d'enfants de ces personnes qui, à leur tour… ?
>
> Victor Hugo disait : « Ouvrez des écoles, fermez des prisons ». N'est-il pas curieux de constater que, dans le projet de budget 2009, on supprime des milliers de postes d’enseignants, tandis que le nombre de postes de gardiens de prisons est l’un des rares à augmenter fortement ?
>
> Xavier Darcos pense peut-être que, du fait que les effectifs moyens par classe ne monteront pas significativement et qu'il offre 2 h de « soutien » aux « élèves-en-difficulté », les parents ne s’apercevront de rien et ne diront rien. Mais pour cette fois, je crois qu'il se trompe. Les parents peuvent comprendre qu'il y a là une escroquerie. Si on leur explique qu'en supprimant les psy, les E et les G des RASED, le ministère prend, dans le domaine de l'éducation, une mesure qui reviendrait, dans celui de la santé, à supprimer les spécialistes (ophtalmo, ORL, gastro, etc.) tout en proclamant que les généralistes sauront répondre aux besoins des patients, ils ne laisseront pas faire.
>
> Les parents des élèves en situation de handicap doivent aussi savoir que la fin des RASED sera une entrave à l’intégration dans bien des écoles, là où des élèves sont intégrés dans des classes ordinaires et où ils bénéficiaient de l’aide d’un maître E ou G au titre de la difficulté scolaire. Ils ne laisseront pas faire.
>
> Le ministère dit : les maîtres spécialisés « pourront, au sein des écoles et dans le cadre de la nouvelle organisation de la semaine scolaire, traiter au mieux et en continu la difficulté scolaire ». Il ajoute qu’« ils garderont leur indemnité spéciale ». Je crains qu’il veuille rouvrir 3 000 classes d’adaptation à l’année, où l'on mettra les élèves les plus en difficulté, encadrés par les maîtres E sédentarisés. Même chose l’an prochain pour 3 000 autres classes. Pour l’instant, il y a des obstacles juridiques à une telle réforme. Mais aussitôt que la loi sur les EPEP sera adoptée (elle sera débattue en janvier), cela pourrait devenir licite, la classe d’adaptation d’un EPEP pouvant vraisemblablement accueillir des élèves qui relèvent actuellement de plusieurs secteurs scolaires.
>
> Un tel projet n’aurait d’autre avantage que de faire des économies à court terme. Pour le reste, il serait anachronique et paradoxal : au moment où l’école fait un effort considérable pour intégrer les enfants en situations de handicap, nous serions le seul pays d’Europe à créer des dispositifs pour externaliser le traitement de la difficulté. Y aura-t-il quelqu’un, au ministère, pour démentir cette tentation d’un retour déguisé aux classes de perfectionnement des années 1970 ?
>
> Un observateur impartial aurait quand même peine à croire que le gouvernement a pris cette décision uniquement pour des raisons budgétaires. N’y a-t-il pas d’autres raisons ? Le ministère a-t-il fait réaliser une évaluation du travail des RASED ? Les personnels des écoles, spécialisés ou non, ont besoin de le savoir. Les parents d’élèves et les citoyens doivent également être éclairés sur ce point, car il s’agit à la fois de l’avenir de dizaines de milliers d’enfants et de la gestion des deniers publics.
>
> Quoi qu’il en soit, on se pose inévitablement beaucoup d’autres questions : À quoi ressemble ce pilotage de l’institution scolaire, quand on efface ainsi quarante ans d’histoire de l’adaptation scolaire sans aucun débat préalable ? Au moins, le ministre précédent, pour réformer tel ou tel volet de la politique scolaire, commençait-il par demander un rapport à des IG ou à un universitaire ou par réunir des spécialistes lors d’une journée d’études… Que dire de cette façon de bouleverser ainsi l’école, de chambouler l’approche de la grande difficulté scolaire sans consulter ni les personnels, ni l’Inspection Générale, ni les spécialistes, ni même les instances officielles comme le Haut Conseil à l’Éducation ? Quelles autres professions accepteraient d’être ainsi méprisées ? Cette façon d’exiger des personnels qu’ils obéissent sans comprendre devrait-elle être considérée comme le modèle éducatif de ce ministère ?
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> Nous avons quelques mois pour susciter un mouvement ample et uni parmi les enseignants et les parents : il s’agit de préserver l’un des moyens les plus efficaces que nous ayons pour travailler à la réussite de tous les enfants. La FNAME peut compter sur mon soutien… et sur mon aide.
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> Amicalement et solidairement.
> Bien à toi,
>
>
> André OUZOULIAS
> professeur à l'IUFM de Versailles-UCP (Université de Cergy-Pontoise),
> Département PEPSSE  (Philosophie, épistémologie, psychologie, sociologie et sciences de l'éducation)